社交网络系统的关系模型包括个人关系和群组关系两部分，个人关系又包括朋友（friend）关系、跟随（follow）关系和圈子（circle）关系３种模型。公共社交网络系统通常只支持朋友关系、跟随关系和圈子关系中的一种。朋友关系的建立需要双向确认，属于“对称分享”模式；跟随关系和圈子关系只需要单向确认，其中跟随关系属于“不对称关注”模式，圈子关系属于“不对称关注和分享”模式。高校校园社交网络系统区别于公共社交网络系统的另一个特点是既支持用户的社交活动，同时也支持他们的协作。从社交方面来说，校园社交网络系统中的用户都是实名用户，而且都是学校的师生员工，用户之间的信任感较强。因此，与公共社交网络系统中的用户相比，校园社交网络系统中的用户不仅会与已经认识的人联系，而且更愿意结识新的朋友和乐于分享各种信息。从这点来考虑，校园社交网络中的个人关系模型更适合采用单向确认的跟随关系或者圈子关系，并增加对用户之间共同点的分析，以帮助用户更好地扩展个人的社交网络。从协作方面来说，校园社交网络中的群组关系不仅应支持用户自定义群组和申请加入群组，而且还要按照每个用户属性的分析并预先建立一些群组并加入相关的用户。总之，校园社交网络系统让用户首次进入系统，就能够处在丰富的个人和群组关系中。

  近年来，社交网络的发展引人注目。报告数据显示，2005-2011年上半年，已经披露的中国社会网络行业的投资事件为106起，其中已经披露投资金额的投资案例为74起，披露的投资金额总额为10.98亿美金，平均投资金额为1484万美金。与互联网及移动互联网相关行业的细致划分领域如在线游戏、电子商务相比，VC/PE对中国社交网络的关注度稍弱，但是相对于其他互联网/移动网络应用/服务而言，社交网络的投资情况引人注目。2011年，我国社交网络投资创历年新高。

  社交网络源自网络社交，网络社交的起点是电子邮件。互联网本质上就是计算机之间的联网，早期的E-mail解决了远程的邮件传输的问题，至今它也是网络上最普及的应用，同时它也是网络社交的起点。BBS则更进了一步，把“群发”和“转发”常态化，理论上实现了向所有人发布信息并讨论话题的功能。BBS把网络社交推进了一步，从单纯的点对点交流的成本降低，推进到了点对面交流成本的降低。

  校园社交网络系统不同于公共社交网络系统的特点是，校园社交网络中的关系有很大部分来源于电子校务平台，而公共社交网络系统中的关系则完全来源于系统内部。在个人关系组件方面，校园社交网络系

  统中的关系管理组件不仅包括管理好友、查找好友、处理好友请求、查看好友来访记录和查看好友推荐等通用功能，而且着重通过从电子校务平台数据中挖掘校园中存在的各种人际关系来增强好友推荐的能力。在群组关系组件方面，校园社交网络系统中的群组关系组件既包括创建群组、群组讨论、群组日志、群组相册、群组成员管理和群组图标管理等通用功能；也结合校园社交网络系统中的群组关系大都对应现实中的群体的特点增加了将群组成员批量加为好友的功能；还通过群组关系挖掘从电子校务平台积累的数据中获得了大量的群组信息，包括与正式群体对应的群组和非正式群体对应的群组。

  从已经披露的单笔投资金额来看，已经披露的投资金额的55.41%的投资案例集中在500万美金之下，相比别的行业而言，我国社交网络的投资金额相比较小。根本原因是，我国社交网络行业企业普遍规模较小，融资阶段一般均处于企业未来的发展前期。不过，涉及人人网、58同城、豆瓣网等行业领先且较具规模企业的投资案例金额已达到5000万美金之上。分析认为，随着社交网络用户的持续不断的增加，投资者、广告商、程序开发商等利益相关者也慢慢变得多的将目光投向社交网站。国内社交网络热潮正风起云涌，不仅构筑了一个庞大的网络社会，还为其带来无限商机，其盈利模式逐渐形成，盈利能力也渐入佳境。

  随着Twitter在极短的时间内风靡全球，社交网络（又称社交网络系统或社交网络服务）成为近年来最为流行的互联网应用之一，并被认为是继搜索和Web 2.0之后互联网的又一次革命。国内的“人人网”、“新浪微博”、“微信”等一批公共社交网络系统如雨后春笋般地出现并快速成长起来。由Boyd和Ellison提出的社交网络系统的定义是被学术界和工业界引用最多的定义之一。Boyd和Ellison认为：“社交网络系统是一种允许个人在有边界的系统中构建公开或者半空开的个人空间，阐明与自己有联系用户的列表，以及查看和遍历这一用户列表和列表中的用户发布的信息的网络服务”。与传统的BBS网站和博客不同的是，社交网络系统不再采用匿名的方式来管理用户，而是强调用户的实名制和建立与用户之间真实社交关系相对应的网络联系；不仅强调用户创造的内容（user createdcontents，UCC），而且突出这一些内容，通过与真实社交关系相对应的网络联系的传播，以降低用户获取信息的成本，提高信息传播的有效性。高校校园用户是网络上最活跃的群体，是使社交网络系统得以发展和壮大的重要力量。世界上最大的社交网络系统Facebook和国内最大的社交网络系统“人人网”都起源于高校，其发展和壮大也有赖于高校校园用户的支持。虽然这些独立的公共社交网络系统能够很好的满足高校师生在人际沟通和群组沟通方面的需求，但是对在高校校园中的学习、工作和文化生活等方面的现实环境和真实活动紧密结合方面的支持却显得不足，也不能很好地支持不同学校在教学、科研和文化生活方面的个性化需求。而且，由于在定位和商业上的考虑，公共社交网络系统在关系模型和隐私保护等方面的设计也给用户所带来了诸多使用上的不便和潜在的问题。因此，构建适合高校校园用户使用的、与校园的现实环境和真实活动紧密结合的、以使用者真实的体验为中心的校园社交网络系统是当前高校数字校园建设中一项重要的新内容。

  3、本系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。

  4、本系统要具备数据库维护功能，及时按照每个用户及管理员的需求来做数据的更新操作。

  从应用组件来看，校园社交网络系统中在包括微博、相册、视频和分享等应用组件的基础上，通过整合与高校教学、科研、文化生活和社会服务相关的信息资源，重点设计了与高校校园的真实活动紧密结合的我的课程表、我的社团、校内新鲜事等应用组件，使之能够很好地支持师生在校园内的教学、科研和文化生活等各类活动中的协作，为高校师生员工提供随时可用、处处能用的个性化网络社交服务。

  典型的社交网络系统包括基础组件、核心组件、应用组件和开放平台组件共四部分。其中，核心组件包括个人隐私信息管理、关系管理和群组管理３个社交网络系统中最重要的组件，以及个人通知、站内信和后台管理３个与前３个核心组件高耦合的组件；基础组件包括权限管理、日志管理和标签管理等社交网络系统中需要，但与核心组件耦合度不高的组件；基础应用组件通常包括微博、相册、视频、分享和游戏等大多数社交网络系统都会包含的应用组件，以及体现特定社交网络系统特点的一些其他应用；开放平台组件是社交网络系统与外部系统的接口，通常包括账号认证接口、内容分享接口和数据接口等三部分。

  五、论文主要研究内容、途径和技术路线、本系统采用SQL Server技术用作网站架设，选用SQL2005数据库及Windows 7操作系统。本系统实现了SSH来实现注册时的用户名称唯一性验证和在后台管理时对用户的启用，禁用和密码重置等操作。

  ［1］闫幸，常亚平。SNS研究综述［J］。情报杂志，2010，29（11）：

  此外，公共社交网络系统中引入的大量第三方应用程序，也给用户的个人隐私保护带来了大量潜在的问题。在校园社交网络系统中，虽然用户之间的信任感较强，相对公共社交网络中的用户更愿意分享个人隐私信息和发布的内容，但是从保护用户的信息安全和帮助用户更好地使用校园社交网络系统的角度来考虑，仍应当尽可能提供细粒度的访问权限控制，为不同类别的用户更好的提供合适的访问权限控制建议方案，并以图形、表格等易于理解的方式向用户更好的提供有关信息传播方面的提示和统计。同时，在引入第三方应用时，要对应用在隐私保护和信息安全保护方面要通过加密等措施来进行防范。

  随着网络社交的悄悄演进，一个人在网络上的形象更加趋于完整，这时候社交网络出现了。交友只是社交网络的一个开端，就像Google的开端只是每个网页的backlinks那么普通一样，社交网络的开端只是获取你的个人资料和好友列表。社交网络大体经历了这样一个发展过程：早期概念化阶段──SixDegrees代表的六度分隔理论；结交陌生人阶段──Friendster帮你建立弱关系从而带来更高社会资本的理论；娱乐化阶段──MySpace创造的丰富的多媒体个性化空间吸引注意力的理论；社交图阶段──Facebook复制线下真实人际网络来到线上低成本管理的理论；云社交阶段——著云台分布式网际社交理论。整个SNS发展的过程是循着人们逐渐将线下生活的更完整的信息流转移到线上进行低成本管理，这让虚拟社交越来越与现实世界的社交出现交叉。

  出于商业利益方面的考虑，公共社交网络系统通常仅向用户更好的提供有限的、粗粒度的隐私保护设置，公共社交网络系统通常仅区分个人资料和发布的内容提供允许所有人查看、允许好友查看和保密这３种权限，没有设置按照好友分组或者其他更细粒度的访问权限控制。同时，公共社交网络系统没向用户更好的提供信息传播方面的提示。许多用户，特别对计算机和互联网知识了解较少的用户，对自身发布的内容将在什么范围内传播以及这一些信息的传播会给我们自己所带来什么样的影响并没明确的认识。或者虽然认识到隐私设置的重要性，而且使用社交网络系统的隐私设置功能进行了相应的设置；但是由于不能准确理解隐私设置项的意义，造成隐私设置的结果不能够达到预想的目标。

  高校校园社交网络系统的总体结构与图１所示的典型社交网络系统的结构相似，同样包括基础组件、核心组件、应用组件和开放平台组件，其不同之处在于基于电子校务平台数据的关系挖掘和具有校园特色的应用组件设计等方面。关系挖掘可以帮助用户发现彼此之间的联系和共同点，以便于将更多现实环境中的潜在联系和弱联系转化为弱联系和强联系。