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  1、互联网社会实践报告精选 暑假期间，我在贺州市中学进行为期两个星期的社会实践。 学校前些年征地之后，占地 150.2 亩，成为贺州境内校园占地面积最大的一所中学。 20XX 年，投资 125 万元，建设五层建筑面积达 1750 平方米的办公综合楼一幢，开辟语音室、多媒体教室各一间。 20xx 年，投资 145 万元，新建 4 层有 20 个教室的教学楼一间，内辟阶梯式多媒体报告厅两间及电化教室。 面对这份高起点的教材，大家的反应如何呢？ 由于学生的接受能力有限，加上计算机基础不够扎实，新课的内容不宜过多，并且要附以大量的练习加以巩固。另一个重要的方面就是，初学者的自控能力比较差，听课效率非常低，往2、往不得不在课堂中进行反复的个别辅导。 从教育学生的方式的角度来看，对学生进行任务驱动是一种比较理想的方法。学生对计算机依然陌生，以至于在这一个方面的思维不够活跃，创新有限。如果教师在教学时，对任何内容都做演示的话，学生会一成不变地拷贝你的演示，这样不论对于理解还是创新都是非常不利的。任务驱动可以激发学生的兴趣，而对任务规定的模糊化有利于学生发挥自己的创造力。如果在新课的教学中采用任务驱动，使学生自己去探索学习，有利于理解并掌握新课。 另一个重要的教育学生的方式是让学生来教学生。例如新课布置一个任务，通常多数学生是没办法完成的，如果有少数学生完成了，可以让这些学生演示教学。一般来说，学生对这种教育学生的方式有一种新鲜3、感，而且学生也比较关心其它同学的情况。这种教育学生的方式使得学生对知识的记忆较为深刻。 此外，课堂纪律的好坏直接影响了教学效果，所以控制好课堂纪律至关重要。因为从我们专业毕业的很多学生选择了教师职业，通过向有丰富教导学生的经验的老师学习，对自己以后可能从事的教学工作很有帮助。 跟老师去听了几次课后，自己觉得受益不少。 贺州市中学在倾力营造一个花园式的育人环境的同时，也在营造一个教职工学习电脑、利用网络的浓厚氛围。学校于 2003 年建成了宽带互联网络，使贺州市中学的网络化发生了根本的变化。 互联网从最初的科研网络开始，现在已发展到高度商业化的大众网络，这标志着我国已确定进入了全新 的 “ 互联网新时代 ” 。但是网络安全或者信息安全，是相伴着网络的诞生而相生相随的。 网络就像一把双刃剑，在给我们正常的生活带来便利的同时，也成了居心不良者所利用的工具。

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